Ваш браузер устарел. Рекомендуем обновить его до последней версии.

см. Развитие умения взаимодействовать в паре у дошкольников старшей группы
см. Организация совместной деятельности детей и взрослых в ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО
см. Организация субъект – субъектного взаимодействия участников образовательных отношений в ДОУ


 

Как организовать педагогическую гостиную?

Опубликовано 16.08.2018

«Педагогические гостиные» - это модель взаимодействия "родитель – ребенок – педагог", где родителю и/или ребенку отводятся ведущие роли, им принадлежит инициатива.

Читать полностью »

Как организовать педагогическую конференцию? «Педагогическая конференция»

Опубликовано 17.07.2018

Основная цель конференции – обмен опытом семейного воспитания. При подготовке мероприятия проводится подготовительный этап, где родителям дается какое-либо задание по определенной теме. Родители заранее готовят сообщение, педагог при необходимости оказывает помощь в выборе темы, оформлении выступления.

Читать полностью »

Методические рекомендации к использованию тематических зон ДОУ

Опубликовано 05.06.2018

Для развития познавательной активности, экологической культуры, любознательности и наблюдательности, формирования умений детей последовательно излагать свои мысли, анализировать и делать выводы, для формирования элементарной трудовой деятельности на территории детского сада созданы тематические зоны для разнообразной, совместной со взрослыми детской деятельности.

Читать полностью »

Использование мультимедийных презентации

Опубликовано 15.03.2018

Алгоритм действий при использовании мультимедийных презентаций во время проведения организованной образовательной деятельности.

1.     Презентация редко обходится без средств наглядности. Их задача – придать выступлению убедительность. Правильное использование этих средств значительно оживит презентацию и зафиксирует материал в памяти.

Читать полностью »

Как сделать процесс взаимодействия субъектным?

Опубликовано 26.02.2018

Ребенок, его родители и педагоги – это равноправные участники образовательного процесса. Образовательный процесс должен строиться на совместных идеях, мыслях, действиях. Субъектность взаимодействия – неотъемлемое требование к организации образовательного процесса (ФГОС ДО: § 1.4 «Основные принципы дошкольного образования», п. 2 и п. 3).

Читать полностью »

Методические рекомендации по организации мастер-класса в ДОУ

Опубликовано 11.01.2018

Мастер-класс – это показательный урок (занятие) специалиста для работающих без отрыва от производства. Участники мастер-класса повышают свою квалификацию, приобретают новые знания и часто открывают что-то новое, неизвестное для себя. Приемы и способы решения педагогических и исполнительских задач демонстрируются в неразрывной связи с конкретной задачей.

Читать полностью »