«Педагогические гостиные» - это модель взаимодействия "родитель – ребенок – педагог", где родителю и/или ребенку отводятся ведущие роли, им принадлежит инициатива.

Структура каждой гостиной
состоит из четырех частей:
•    Приветствие (обязательно проводятся ритуальные игры приветствия, которые позволяют снять напряжение, создать положительный эмоциональный фон, настроиться на дальнейшее взаимодействие в группе).
•    Основная часть (проводятся разнообразные игры, соответствующие тематике гостиной. Например, если это тема «Моя семья. Семейные традиции», то проводятся игры «Помоги взрослым найти своих детей», «Узнай своего ребенка» и пр. Если же встреча происходит только со взрослыми людьми (родители или педагоги), то на этом этапе излагается основная проблема и пути ее решения).
•    Продуктивная деятельность (после игр обязательно планируется продуктивная деятельность, это может быть совместное рисование, лепка из теста, создание коллажа. Совместная деятельность способствует созданию позитивного настроя, дает возможность почувствовать общность группы).
•    Прощание (возможно проведение коротеньких игр-прощаний («Подарок группе», «Пожелание» и пр.; а также получение обратной связи). Кроме того, на этом этапе можно провести чаепитие.

Рекомендуется проводить в начале или в конце года. На таких встречах обсуждается участие родителей в различных мероприятиях. Проводится анкета «Родитель–ребенок–детский сад». Проходит обсуждение либо намеченных мероприятий, либо анализируются прошедшие и подводятся итоги.

В начале года анкетирование проводится для того, что воспитатель ближе узнал ребенка, его особенности. Родителей знакомят с мероприятиями, запланированными на год, слушают предложения родителей, какую помощь и поддержку они могут оказать в запланированных мероприятиях, а так же их пожелания и предложения на учебный год. В конце года на таких встречах подводят итоги прошедшего года, дают оценку и анализируют достижения и ошибки.

Педагог выполняет роль консультанта, снабжающего родителя необходимыми сведениями и обучающего его некоторым специальным умениям, приемам взаимодействия с ребенком.

На этих встречах дети и родители вместе играют, выполняют упражнения, а итогом становится творческая деятельность – создание индивидуальных или коллективных работ.

В рамках проведения педагогической гостиной очень удобно организовать обмен опытом, презентацию педагогами и родителями различных находок, решений и инновационных приемов воспитания дошкольников.